12月3日，《中国教育报》以《立德树人 打造“明德实践育人”品牌特色》为题，详细报道了金沙官网实践育人特色工作。本次专题报道，《中国教育报》充分梳理总结提炼了金沙官网办学特色之一“实践育人”，从实践育人工作体系、实践育人总体规划设计、实践教学改革、实践育人队伍建设、实践育人基地建设等方面深入细致阐释了金沙官网实践育人工作特色。

近年来，学校围绕立德树人根本任务，高度重视实践育人工作，积极探索实践育人规律，结合学校发展定位和人才培养目标，构建“334”实践育人工作体系，重构了基于OBE理念、具有明德特色的“2348”实践教学体系，构建实践教学管理与质量保障体系，分类制定实践教学标准，优化实践育人内容，设计多样化实践教学形式，促进产教融合、校企合作，推进创新创业教育，强化学生综合素质和就业竞争力提升。

报道原文如下：

金沙集团1862cc

立德树人打造“明德实践育人”品牌特色

任华

金沙集团1862cc高度重视实践育人工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，把实践育人作为思想政治教育工作中的重要一环，培育和践行社会主义核心价值观，深度挖掘“实践育人”主体、对象、载体、内容、环境等育人要素，积极探索实践育人规律，结合学校发展定位和人才培养目标，构建“334”实践育人工作体系，重构了基于OBE理念、具有明德特色的“2348”实践教学体系，构建实践教学管理与质量保障体系，分类制定实践教学标准，优化实践育人内容，设计多样化实践教学形式，促进产教融合、校企合作，推进创新创业教育，强化学生综合素质和就业竞争力提升。学校通过完善顶层设计，强化工作举措，激发实践育人新活力，构筑实践育人新格局。

构建具有明德特色的“334”实践育人工作体系

为增强实践育人工作的自觉性、针对性和实效性，将实践育人融入教育教学、管理服务、文化建设等各环节，贯穿应用型人才培养全过程，学校构建了具有明德特色的“334”实践育人工作体系。即以“三全育人”（全员育人，形成育人主体合力；全过程育人，建立育人链条；全方位育人，构建育人大格局）赋能实践教育，以“三个平台”（实践教学平台、社会实践平台、创新实践平台）强化实践教育，以“四百工程”（百名学生访百村、百名学生访百企、百名辅导员访百家、百名教师访百企）助推实践育人。

加强实践育人工作总体规划设计

学校高度重视实践育人工作的顶层设计，不断完善实践育人体制机制，出台了《关于进一步加强实践育人的实施意见（修订）》等文件、制度20余项。系统设计实践教学体系，在人才培养方案中明确学时学分要求，合理增加实践学时，确保实践育人工作落到实处。构建“公共基础实验模块、专业基础实验模块、专业实验模块、认知实习模块、专业实习（实训）模块、社会实践模块、毕业设计（论文）模块、毕业/顶岗实习模块”实践教学课程体系，确保学生在实践中获得充分的锻炼和实践经验，提高学生的人文素养、科学素养、品德修养和综合素质，激发学生的专业兴趣、创新意识，培养学生严谨的科学态度、扎实的实践能力，培养学生系统分析和综合解决问题、创新创业的能力。

积极探索开放实习实训的途径，推动专业开展校企深度合作，通过“校内+企业”的实践教学模式，深化实践教学方式方法改革。重视学生实践能力培养，鼓励学生创新实践，鼓励学生选择实践性研究论题。把企业技术革新项目作为人才培养的重要载体，把行业企业的一线需要作为毕业论文（设计）选题来源，真题真做。

把握实践教学的关键内容，重构“2348”实践教学体系

按照“价值塑造、能力培养、知识传授、实践锻炼、素质提升”五位一体的应用型人才培养体系，以提升学生实践能力为导向，着力重构具有“两性”（多元性、开放性）、“两化”（一体化、模块化）、“两循环”（内循环、外循环）特点的“两环节、三层次、四维度、八模块”“2348”实践教学体系。通过建立集教与学、实验与实习实训、“第一课堂”与“第二课堂”、课内与课外、校内与校外于一体的实践教学运行模式，促进理论教学与实践教学的有机结合，确保实践教学体系目标明确、系统设计、整体优化、科学规范，建立起完善、高效的实践教学运行保障机制。

把握实践育人关键点，系统开展社会实践活动

学校把实践育人工作摆在人才培养的重要位置，将其纳入学校教学计划，系统设计实践育人教育教学体系。结合专业特点和人才培养要求，分类制定实践教学标准，适当增加实践教学比重，理工类专业实践课占比要求25%—30%，文管类专业实践课占比要求20%—25%，艺术类专业实践课时占比根据国家专业质量标准设定。要求学生参加思政教育、学科竞赛、创新创业、劳动教育、社会实践等“第二课堂”学时数不少于8学分。通过持续深入开展新生入学教育、毕业季教育、形势政策教育等形式多样的主题活动，让学生在社会实践中学知识、长才干、提素质，厚植家国情怀，坚定理想信念。

紧扣社会实践和志愿服务两条主线，激发青年在社会实践和志愿服务中担当作为。构建“学生实践牵引—教师科研跟进—学校服务赋能—地方发展受惠”的工作模式。围绕国家战略需求和社会热点设置命题专项实践，形成志愿服务工作四大优势、社会实践工作五大特色。丰富实践育人的载体和途径，引领学生参与志愿服务和社会实践。年均志愿服务2.5万余人次，参与师生共计万余名，参与各项志愿服务活动400多场。在服务大型体育赛事工作中，学校多次获得国家、省市级优秀组织单位荣誉，被西安市委宣传部门授予大学生成长发展共建伙伴单位。

积极打造主题突出、特色鲜明的社会实践品牌活动。品牌项目“‘千声助盲童 万心祝西藏’盲童之光项目”，在陕西省、西藏自治区的大力支持下，连续多年走进西藏各地特殊教育学校，先后为日喀则市特殊教育学校、那曲市第二特殊教育学校等5所学校送去录音机、衣服等，行程累计近7万千米，累计捐赠爱心物品价值数十万元。“‘爱我中华’青年大汇聚火车团活动”项目，旨在提供一个让香港、澳门及内地青年互相交流的平台，参与总人数7400余人，足迹遍布10多个省份。深入开展“四百工程”思政实践专项活动。“百名教师访百企”，数百名教师深入了解行业发展动态和企业需求，通过实地考察和调研，教师获取大量宝贵的数据和信息；“百名辅导员访百家”，数百名辅导员走百家门、访百家情、解百家难、暖百家心，用爱与关怀点亮学生成长之路；“百名学生访百村”，数百名明德青年深入乡村，积极关注农村发展现状，了解国情民意，运用他们所学的专业知识开展科技支农、基层治理、生态环保等活动，以实际行动助力乡村振兴，展现出新时代明德青年的责任与担当；“百名学生访百企”，数百名明德学子怀揣对未来职业的憧憬，走访了涉及互联网、智能制造、语言、金融、传媒等多个行业的数百家企业，直面企业核心，领略多元企业文化与先进运营模式，搭建起校企合作新平台。“四百工程”思政实践专项活动，成功搭建了学校与社会、师生与企业、学校与家庭紧密联系的桥梁。学校社会实践活动被多家权威媒体关注报道。

深入推动实践教学改革，创新实践育人方法模式

学校改革实践教学方法和教学模式，推广运用虚拟仿真等技术手段，促进信息技术与实践教学深度融合。推动教师在实验教学中采取启发式、引导式、探究式、讨论式和参与式等实验教学方法，激发学生的专业兴趣和求知欲。优化实验教学内容，减少演示性、验证性实验，加大“三性”实验开出率，综合性、设计性、创新性实验课比例达69.7%，为学生提供更多的独立思考、独立解决问题的机会。为培养学生的创新思维、实践能力奠定坚实基础。

以学科专业竞赛为载体，构建创新创业实践平台

学校将创新创业教育与专业教育有机融合，实现了教学内容和方法的创新。通过引入企业实例和校友创业案例，将理论与实践相结合，提升了教学的互动性和实践性。建立创新创业实践教学体系，通过分阶段、循序渐进的培养方案，确保了创新创业实践体系的系统性和有效性。学校以“众创空间”、大学生创新创业项目、数学建模竞赛等各类学科专业竞赛为载体，加大创新创业建设力度，构建创新创业实践平台。组织学生参加各级各类学科竞赛活动，鼓励各二级学院主办或承办各类学科竞赛活动，打造学校科技文化艺术活动特色品牌，营造校园创新文化氛围。引导和鼓励学生参加中国国际大学生创新大赛等。鼓励教师和大学生积极参与创新创业，形成师生共同参与创新创业的联动机制。近3年，学校共获得省部级以上学科竞赛奖项1878项，其中，国际级别奖励46项、国家级别奖励484项、省部级奖励1348项。

建立灵活多样的人才培养机制，加强实践育人队伍建设

学校高度重视实践育人师资队伍建设，实施教育家精神铸魂强师行动，提升教师实践育人水平。在先进教学理念和教学方法、信息技术应用能力、教学基本功等方面加大教师培训力度；举行教师教学技能大赛、课堂创新大赛，以赛促教、以赛促培；鼓励、支持教师到企业参与实践锻炼，深入一线岗位，面向企业、面向生产，开展产品研发、技术革新、产品升级、项目服务等技术合作，及时了解行业企业需求，使教学内容、科研开发与产业需求紧密结合，将企业高管、行业专家、高级技术人员等“请进来”。通过“引培”结合，“双师双能型”教师比例超30%。实施“双导师”制，共同指导学生实验、实习、实训、课程设计和毕业设计，培养学生分析、设计、解决复杂工程问题的能力。

加强实践育人基地建设，提升实践育人质量

学校重视实验教学资源建设，不断改善实验教学条件，扩大实验教学空间。通过自建、援建、合建等多种形式，在校内构建“一院主体、多院共享、功能集约、开放充分、运作高效”的学科专业交叉融合实践创新平台。现有计算机实验教学示范中心等6个实验教学示范中心和逆向工程实验教学示范中心等3个省级重点实验教学示范中心，建成4个虚拟仿真实验教学项目及“中国科学院国家授时中心GNSS信号处理实验室”等3个高水平校企共建实验室。积极探索建立校企“共建、共享”模式下的实践基地，建成包括西北工业大学工程训练中心等在内的200余家校外专业实践教学基地和渭华起义纪念馆等数十个“大思政课”实践教学基地，在增强学生创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力等方面发挥了重要作用。

未来，学校将继续深化实践教学活动，不断创新活动形式和内容，加强与地方政府部门、企业和社会各界的合作与交流，引导青年大学生走出课堂、深入基层、躬身实践，在实践中锤炼意志品质，提升解决问题的能力，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。